Minusrechnen für Erstklässler: Schritt für Schritt zum Verständnis

Die Einführung des Minusrechnens ist in der ersten Klasse eine der wichtigsten Aufgaben für Lehrpersonen. Während viele Kinder einfache Plusrechnungen bereits im Kindergarten mit Hilfe ihrer Finger lösen können, ist das Minusrechnen eine ganz andere Herausforderung. Es muss deshalb langsam und methodisch eingeführt werden.

Die Bedeutung des handelnden Lernens

Viele Kinder haben Schwierigkeiten, das Konzept der Minusrechnung sofort zu verstehen. Deshalb ist ein handelndes Einführen besonders wichtig. Dabei sollten Lehrpersonen darauf achten, dass die Kinder die grundlegende Bedeutung von „Minus“ verstehen: Minus bedeutet, dass etwas weggeht und nicht einfach wieder zurückkommt.

Die Vorstellung von „Wegnehmen“ kann für einige Kinder verwirrend sein, wenn sie lediglich mit Gegenständen arbeiten. Oft wird das wegnehmen als „Wegs schieben“ interpretiert, wobei die Gegenstände später wieder hinzugefügt werden können. Um diese Problematik zu umgehen, eignen sich Nahrungsmittel hervorragend für die ersten Minussequenzen.

Minusrechnen mit Nahrungsmitteln

Hier sind einige Beispiele für Nahrungsmittel, die sich zur Einführung des Minusrechnens eignen:

• Popcorn
• Smarties
• Trauben
• Apfelstücke
• Fruchtgummis

Da meine beiden Klassentiere, Coco und Gorillino, Früchte mögen, verwenden wir oft Fruchtgummis. Die Kinder dürfen die Fruchtgummis „richtig“ verschwinden lassen, was immer für viel Motivation und Begeisterung sorgt. Diese direkte Erfahrung hilft den Kindern, das Konzept des Minusrechnens greifbar zu machen.

Geschichten als Werkzeug

Nachdem die Kinder mit Nahrungsmitteln gearbeitet haben, können die Nahrungsmittel durch Gegenstände ersetzt werden. Ich benutze hierfür Holzbananen und verpacke die Rechnungen in kleine Geschichten. Zum Beispiel:

Coco und Gorillino sitzen am See. Sie haben 4 Bananen gesammelt. Gorillino ist wieder einmal frech und schmeisst zwei Bananen in den See. Darum sind nur noch zwei Bananen übrig.

Die Kinder lieben es, die Rolle des frechen Gorillino zu übernehmen und die Bananen in den See zu schmeissen. So wird das Minusrechnen spielerisch und unterhaltsam vermittelt! 🤣

Übungsformen für das Minusrechnen

Nach der Einführung sollten die Kinder das Minusrechnen auf verschiedene Arten üben. Hier einige Methoden, die sich bewährt haben:

• Rechenbildergeschichten: Die Kinder können visuell arbeiten und sich die Rechnungen bildlich vorstellen.
• Karteien: Für gezieltes Üben und Wiederholen von Minusrechnungen.
• Spiele: Das Lernen durch Spiele macht den Kindern Spaß und motiviert sie.
• Arbeitsblätter: Schriftliches Üben ist ebenfalls wichtig, um das Gelernte zu festigen.

Differenzierung im Unterricht

Differenzierung ist bei der Einführung des Minusrechnens von großer Bedeutung. Einige Kinder haben bereits im Kindergarten ein Verständnis für Minusrechnungen entwickelt, während andere mehr Zeit und Übung benötigen, um das Konzept vollständig zu begreifen. Durch gezielte Differenzierung können alle Kinder entsprechend ihrer Fähigkeiten gefördert werden.

Fazit

Die Einführung des Minusrechnens erfordert Geduld und Kreativität. Durch handelndes Lernen mit Nahrungsmitteln, Geschichten und verschiedenen Übungsformen können wir den Kindern helfen, ein tiefes Verständnis für Minusrechnungen zu entwickeln. So wird das Rechnen zu einem positiven und erfolgreichen Erlebnis!